L’ÉCOLE
Une histoire de transmission, une vision de la clinique
L’École Psy EAP est née d’une histoire commune et d’un désir partagé : poursuivre et faire vivre un enseignement de la psychothérapie de l’enfant, de l’adolescent et des parents auquel nous sommes attachés, tant pour la singularité de sa posture clinique que pour son exigence éthique.
L’équipe de l’École Psy EAP et Éric Champ, directeur des études.
UNE HISTOIRE DE TRANSMISSION
Un enseignement ancré et vivant
au plus près des besoins contemporains
Nous sommes six cliniciens, formés auprès d’Éric Champ, qui a développé et transmis cette approche pendant près de vingt ans. Dans le cadre du passage de relais qu’il engage, nous nous sommes associés en 2026 pour poursuivre son enseignement, en préserver les fondements et contribuer à son évolution à la lumière des transformations contemporaines.
Éric Champ accompagne l’équipe de l’École en qualité de directeur des études.
NOTRE VISION
Penser conjointement le développement de l’enfant,
le devenir parent et la dynamique des liens
Le développement de l’enfant ne peut être pensé indépendamment des liens dans lesquels il s’inscrit
Grandir
Les processus de maturation, de différenciation et d’individuation se construisent dans la relation à l’autre, au sein d’un environnement susceptible de soutenir leur déploiement ou parfois de le compromettre.
Devenir parent
La rencontre avec l’enfant engage un processus de transformation psychique singulier et vient solliciter l’histoire infantile du parent, ses identifications et ses expériences d’attachement.
NOTRE APPROCHE CLINIQUE
Une clinique de la rencontre et du lien
Accompagner les processus psychiques
Accompagner un enfant ou un adolescent suppose de pouvoir penser les processus qui sous-tendent son développement psychique : maturation, différenciation, individuation, symbolisation, adolescence, traumatisme et psychopathologie.
Vivre la rencontre clinique
Accueillir l’enfant et ses parents implique de reconnaître leurs ressources autant que leurs vulnérabilités et de demeurer attentif à ce qui se joue dans la rencontre.
Construire un dispositif thérapeutique
Analyser la demande, élaborer des hypothèses cliniques et construire une indication et un cadre adaptés à la singularité de chaque situation.
jouer · dessiner · modeler · raconter · symboliser
Des voies d’accès à la vie psychique et des supports possibles aux processus de transformation.
L’ÉQUIPE
Une équipe engagée dans la clinique et la transmission
Valérie Combette Javault
Psychologue, psychothérapeute, formatrice et superviseure.
Parcours →
Biographie à compléter.
Yann Bonny
Psychopraticien, formateur et superviseur.
Parcours →
Biographie à compléter.
Daniel Cintolesi
Psychopraticien, formateur et superviseur.
Parcours →
Biographie à compléter.
Ilona de Crouy Chanel
Psychopraticienne, formatrice et superviseure.
Parcours →
Biographie à compléter.
Amel Descamps
Psychopraticienne, formatrice et superviseure.
Parcours →
Biographie à compléter.
Marion Grimaud
Psychopraticienne, formatrice et superviseure.
Parcours →
Biographie à compléter.
Éric Champ
DIRECTEUR DES ÉTUDES
Psychologue clinicien, psychothérapeute, formateur et superviseur. Éric Champ accompagne l’équipe dans la poursuite et l’évolution de cette transmission.
Parcours →
Biographie à compléter.