LA FORMATION
Se former à la psychothérapie de l’enfant,
de l’adolescent et de ses parents
Une formation clinique pour penser et accompagner une demande située à l’articulation d’un double processus de développement : celui de l’enfant ou de l’adolescent et celui de la parentalité.
UNE FORMATION EN TROIS DIMENSIONS
Articuler les savoirs, la clinique et l’expérience
Axe théorique
Des auteurs fondateurs de la psychologie du développement aux apports de la clinique contemporaine, pour penser la genèse de la personne, son développement et ses dysfonctionnements en lien avec son environnement.
Axe clinique
Individuation, relations d’objet, symbolisation, corps et émotion, traumatisme, créativité, frustration, violence, normal et pathologique : autant de repères mis au travail à partir des situations rencontrées.
Axe expérientiel
Une place essentielle donnée à l’expérience clinique et à la maturation professionnelle, par l’expérimentation, l’élaboration des situations et la supervision individuelle et collective.
LE PROGRAMME
Sept modules pour construire une pratique clinique ajustée
Le parcours suit les grandes étapes du développement, depuis les interactions précoces jusqu’à l’adolescence, tout en maintenant comme fil conducteur la place des parents, le cadre thérapeutique et la dynamique des liens.
01Indication, cadre et processus thérapeutique24 h
Accueillir et analyser la demande, conduire les premiers entretiens, élaborer une stratégie thérapeutique et construire un cadre ajusté, en tenant ensemble le processus de l’enfant ou de l’adolescent et la place de ses parents.
02Naissance de l’enfant et du parent, développement et interactions précoces30 h
Investissements parentaux, vie psychique et émotionnelle du fœtus, compétences du nourrisson, interactions précoces, attachement et émergence de la subjectivité.
03Développement de l’enfant, symbolisation, apprentissages et traumatisme30 h
Construction identitaire, développement cognitif et apprentissages, traumatismes de l’enfant, processus de symbolisation et introduction à la clinique des médiations.
04Les médiations thérapeutiques24 h
Théories du jeu et de la médiation, symbolisation des émotions et expérimentation de médiations adaptées au cadre psychothérapeutique : jeu symbolique, dessin, modelage, rêve éveillé, conte.
05Adolescence : enjeux développementaux, identitaires et psychopathologiques30 h
Remaniements psychiques et corporels, séparation-individuation, relations interpersonnelles, repères de psychopathologie, adoption et médiations thérapeutiques à l’adolescence.
06Le travail avec les parents et le processus de parentalité30 h
Entretiens parentaux et enfant-parent, articulation des dispositifs, dimension transgénérationnelle, situations de séparation ou de maltraitance, ressources et outils thérapeutiques à destination des parents.
07Élaboration et présentation d’un cas clinique12 h
Un travail personnel élaboré progressivement tout au long de la formation avec l’accompagnement d’un formateur-superviseur référent, puis présenté et soutenu à l’oral en fin de parcours.
UNE PÉDAGOGIE VIVANTE
Expérimenter, élaborer, intégrer
La formation met les savoirs théoriques en dialogue constant avec l’expérience clinique
En séminaire
Apports théorico-cliniques, études de cas, expérimentation des médiations, jeux de rôle, mises en situation et analyse de supports audiovisuels.
Entre les sessions
Lectures dirigées, travaux d’analyse, préparation de situations cliniques et travail d’intégration à partir des apports de la formation.
Supervision
Un temps de supervision collective lors des séminaires et un espace d’accompagnement ou de supervision individuelle proposé à chaque participant tout au long du parcours.
ORGANISATION & CALENDRIER
Un parcours sur deux années
Le rythme
180 heures réparties sur 30 journées. Les modules associent des sessions en présentiel et, pour plusieurs d’entre eux, des journées d’intégration pédagogique, d’étude de cas et de supervision à distance.
L’évaluation
L’intégration du parcours s’appuie notamment sur la rédaction progressive d’un cas clinique d’une quinzaine de pages, accompagnée par un formateur-superviseur référent, puis sur sa soutenance orale. Un certificat de fin de formation est remis à l’issue du cursus.
PUBLIC & PRÉREQUIS
À qui s’adresse la formation ?
Professionnels concernés
Psychologues, médecins, psychothérapeutes, psychopraticiens et psychanalystes en exercice.
Le groupe accueille de 8 à 16 participants, afin de préserver la qualité du travail clinique et des échanges.
Prérequis
- Disposer d’un diplôme, d’une autorisation de l’ARS ou d’une autorisation de pratique délivrée par une école de formation à une méthode de psychothérapie.
- Justifier d’au moins deux années de pratique supervisée de la psychothérapie auprès d’adultes, soit un minimum de 300 heures.
- Être membre d’une association professionnelle et adhérer à son code de déontologie.
Accessibilité : Pour toute question relative à l’accessibilité ou à des besoins spécifiques, nous vous invitons à prendre contact avec l’École.
TARIFS & INSCRIPTIONS
Première promotion 2027–2029
Pour recevoir le programme détaillé, connaître les modalités d’inscription ou échanger avec l’équipe sur votre projet de formation, vous pouvez nous contacter.